精進數位學習 教部4年再砸200億 國中小人人有平板

2021-11-25

圖: 行政院長蘇貞昌拍板「班班有網路,生生用平板」計畫。(中央社)

行政院長蘇貞昌二十五日在行政院會聽取教育部「班班有網路,生生用平板-推動中小學數位學習精進方案」報告後表示,政府繼推動全國中小學「班班有冷氣、校校會發電」、偏鄉學校「中央廚房大帶小」等政策後,未來四年將再投入二百億元,由中央全額出資購置六十一萬臺行動載具,預計明年九月前,優先提供偏鄉學生一人一機使用;同時亦推動公私協力開發數位教材、補助縣市學校採購優質教材、提升學校連網頻寬服務等措施,讓教材更多元、生動,進而減少城鄉差距,邁向公平優質的教育。
 蘇院長表示,教育部運用前瞻基礎建設計畫特別預算經費,投入一百五十億元推動數位學習,強化校園高速網路,已從原本的一成提升至近百分之百;在布建教室無線網路方面,也從原本不到四成,現已加倍提升至八成多,同時也建置6萬1千多間智慧學習教室,並配發約二十一萬臺行動載具。
 蘇院長指出,今年五月因疫情關係,全國各級學校採「停課不停學」方式,學生均改為居家學習,在學校老師、家長、學生共同配合下,全國已順利轉換新的學習模式。院長強調,面對數位時代來臨,數位學習本就是教育趨勢,疫情改變了世界,更加劇此一潮流,讓數位學習成為主流,臺灣是數位大國,具有發展數位科技的雄心壯志,也應順此趨勢發展,而從此次疫情經驗中也可發現,對於偏鄉、經濟弱勢、多子家庭來說,並非每個家庭都具備相對應的數位設備可供學習。因此經盤點檢討後,決定要用政府的預算來幫助每一個孩子、每一個家庭,也讓國家進入數位學習的新時代。
 蘇院長表示,教育部今日提出的報告案,預計未來四年要再投入二百億元,包括在明年九月前,由中央全額出資購置六十一萬臺行動載具,優先提供偏鄉學生一人一機使用;公私協力開發數位教材內容,及補助縣市學校採購優質教材;提升學校連網頻寬服務、運用科技輔助學習落後學生,讓居住在城鄉的孩子皆可使用更多元、生動的教材,讓學習變得豐富、有效。
 蘇院長指出,他希望本案的推動,不僅是投入預算、布建硬體設施而已,更重要的是,藉此機會逐漸提升學科課程、通識與人文課程數位內容的豐富性,更貼近生活上的應用,同時也可整合部會推動的重要政策,如語言教學、向山、向海致敬、國家綠道、再造歷史現場等,鼓勵公私部門共同提供培養孩子成為大國民的數位內容,並提升孩子應用科技進行自主學習的能力,進而減少城鄉差距,邁向公平優質的教育。【記者許守仁/臺北報導】

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